Las sesiones de aprendizaje se definen como el conjunto de estrategias
de aprendizaje que cada docente diseña y organiza en función de los procesos
cognitivos o motores y los procesos pedagógicos orientados al logro de los
aprendizajes previstos en cada unidad didáctica.
Se formulan a partir de la Unidad Didáctica y se sugiere el
procedimiento siguiente:
· Seleccionar los aprendizajes (capacidades,
conocimientos y actitudes) que los estudiantes lograrán en la sesión, a partir
de los previstos en la unidad didáctica.
· Determinar las actividades / estrategias de
aprendizaje en función de los procesos cognitivos que involucra la capacidad
prevista y de los procesos pedagógicos: Captar el interés, Recoger saberes
previos, Generar conflicto cognitivo, Construcción, Aplicación y Transferencia.
Estos procesos pedagógicos son recurrentes y no tiene categoría de momentos
fijos.
